11月 15

Classroom Tip

After the Hi, Hello Song, use this Storytime video to introduce the Happy Valley 2 Unit 8 vocabulary and target language. Before playing the video, talk about the picture, doing Picture Talk to see what students notice. After, play the Unit 8 chants and follow the lesson plan, choosing an activity students would like as follow-up. Or, before moving onto the chants, if this is a class of students moving up from HV1 or generally a confident group, by the third lesson, you can play the story once and if you play the video a second time, ask a question for the students to answer. What is Kinka wearing? After listening students can answer. In the fourth lesson, before playing it once through ask What is Pinka wearing? After listening, students can answer. Remember to have them find the 8 grey targets in the picture, too!

教室でのヒント

Hi, Hello Songの後に、このストーリータイム動画でハッピーバレー2ユニット8のボキャブラリーとターゲットランゲージを紹介します。動画の前にピクチャートークで生徒が何に気付くか見てみましょう。動画の後はユニット8のチャントをしてレッスンプランに沿ってフォローアップアクティビティーをします。ハッピーバレー1を学習済みのクラスやレベル的に自信のあるクラスは、3回目のレッスンで一度ストーリーを再生し、2回目の再生の前に質問をします。例えばWhat is Kinka wearing? と。生徒はストーリーを聴いた後に答えます。4回目のレッスンでは、ストーリータイム動画を再生する前にWhat is Pinka wearing?と質問してみましょう。そして動画を見た後に答えてもらいましょう。8つの灰色のターゲットを見つけるのもお忘れなく!

At Home Tip

Play the entire Happy Valley 2 Unit 8 playlist, using this Storytime video and following the Classroom Tip above to help your child learn clothing names. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 8!

お家でのヒント

ユニット8のプレイリストを全て再生して、この動画と上記の「教室でのヒント」を使って洋服の名前を覚えましょう。チャントアクティビティーのヒントを使ってユニット8をさらに楽しみましょう!

Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos. 

ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

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11月 13

“Any chef worth his salt can make that.” 「シェフと呼ぶにふさわしいシェフならそれが作れるのが当たり前。」

“You’re lactose intolerant? Don’t worry. Any café worth its salt has soymilk nowadays.” 「乳糖不耐症なの?心配ない。最近ではちゃんとしたカフェは豆乳を置いているよ。」

「worth your salt」とは自分の仕事をしっかりとできるということです。それが作れないならシェフとしてはダメだ。最低限の条件に達していないカフェはダメなカフェだと私は思います。。

To be “worth your salt” is to be basically competent at your job. If a chef can’t make that, he’s a very bad chef. If a café doesn’t meet my basic requirements, I think it’s a bad café.

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11月 06

“I wouldn’t do that if I were you.” 「私だったらそれはしないね。」

“If I were you, I’d be careful.” 「私だったら、気を付ける。」

アドバイスする時に、相手がいる状況にもし自分がなったら自分はこうすると伝える事があります。「I wouldn’t do that if I were you(私ならしないな)」はこれから相手がしようとしていることがお勧めできない時に伝えます。第三者についても使えます。「私が彼なら、その日お家に残っていたな。」

We often give advice by saying what we would do if we were in someone else’s situation. “I wouldn’t do that if I were you,” is a way to say that you think what they are going to do is a bad idea. You can also use this phrase to talk about a third person: “I would have stayed home if I were him.”

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11月 01

Bokocoでは全米一の読書学習プログラムのBob Booksも発売中。始めて英語に触れるお子様にぴったりの商品。遊び心いっぱいの12冊の絵本とカードでアルファベットの26文字を学びます。かわいいオリジナルボックスに入っています。収納・持ち運びにも便利!スマートフォン、タブレット用の無料アプリを活用すれば移動中でも楽しめます。

Bokoco https://bokoco.com/

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10月 30

“You liked the movie?” 「映画は気に入った?」

“It was out of this world!” 「すごかった!」

“You have to try this new cookie recipe I found. It’s out of this world!” 「すっごくおいしいクッキーのレシピを見つけた!ぜひためしてみて!」

Out of this worldとはすごく良い・かっこいいものを表すフレーズです。宇宙を指しているように聞こえますので、ジョークや言葉遊びなどにも使えます。

“Out of this world” is a phrase that describes something very good and cool. It sounds like it means something is in outer space, so it’s good for puns and wordplay.

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10月 25

教室でのヒント

Hello, Hello Songの後に、このストーリータイム動画でハッピーバレー3ユニット7のボキャブラリーとターゲットランゲージを紹介します。動画の前にピクチャートークで生徒が何に気づくか見てみましょう。動画のあとは、ユニット7のチャントをしてから、レッスンプランに沿ってフォローアップアクティビティーをします。何回かレッスンをした後に、チャントをする前に質問をします。例えば、What’s Cally doing? やWhat’s Cally’s sister doing?とききます。生徒の答え方はジェスチャーでも言葉でも良いです。7つの灰色のターゲットをみつけるのもお忘れなく!

Classroom Tip

After the Hello, Hello Song, use this Storytime video to introduce the Happy Valley 3 Unit 7 vocabulary and target language. Before playing the video, talk about the picture, doing Picture Talk to see what students notice. Then play the video. After, play the Unit 7 chants and follow the lesson plan, choosing an activity students would like as follow-up. After a few lessons, before heading to the chants, you can ask questions after listening, like What’s Cally doing? or even What’s Cally’s sister doing? Students can answer using gestures or say the word. Remember to have them find the 7 grey targets in the picture, too!  

お家でのヒント

ユニット7のプレイリストを全て再生して、この動画と上記の「教室でのヒント」を使って色んな遊びの名前を覚えましょう。チャントアクティビティーのヒントを使ってユニット7をさらに楽しみましょう!

At Home Tip

Play the entire Happy Valley 3 Unit 7 playlist, using this Storytime video and following the Classroom Tip above to help your child learn instrument names. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 7!

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10月 23

英語絵本の販売サイトBokocoに商品のチラ見、チラ聞きコーナーが登場しました!

英語絵本イノーバシリーズの中身をチラ見👀
オーディオも一緒に試し聞きしませんか?
https://bokoco.com/

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10月 18

After the Hi, Hello Song, use this Storytime video to introduce the Happy Valley 2 Unit 7 vocabulary and target language. Before playing the video, talk about the picture, doing Picture Talk to see what students notice. After, play the Unit 7 chants and follow the lesson plan, choosing an activity students would like as follow-up. Or, before moving onto the chants, if this is a class of students moving up from HV1 or generally a confident group, by the 3rd lesson, you can play the story once and then if you play the video a second time, ask a question for the students to answer. What does Kinka like? After listening, students can answer. In the 4th lesson, before playing it once through, ask What does Kinka like? After listening, students can answer. Remember to have them find the 7 grey targets in the picture, too!

教室でのヒント

Hi, Hello Songの後に、このストーリータイム動画でハッピーバレー2ユニット7のボキャブラリーとターゲットランゲージを紹介します。動画の前にピクチャートークで生徒が何に気付くか見てみましょう。動画の後は、ユニット7のチャントをしてレッスンプランに沿ってフォローアップアクティビティーをします。ハッピーバレー1を学習済みのクラスやレベル的に自信のあるクラスは、3回目のレッスンで、一度ストーリーを再生し、2回目の再生の前に質問をします。例えばWhat does Kinka like? など。動画をみた後に生徒にこたえさせましょう。4回目のレッスンでは、ストーリータイム動画を再生する前にWhat does Kinka like?とききます。動画を観た後に生徒に答えてもらいましょう。7つの灰色のターゲットを見つけるのもお忘れなく!

At Home Tip

Play the entire Happy Valley 2 Unit 7 playlist, using this Storytime video and following the Classroom Tip above to help your child learn more toy names. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 7!

お家でのヒント

ユニット7のプレイリストを全て再生して、この動画と上記の「教室でのヒント」を使って色んなおもちゃの名前を覚えましょう。チャントアクティビティーのヒントを使ってユニット7をさらに楽しみましょう!

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10月 16

好評発売中!

英語絵本の販売サイトBokocoには子供が自分で読めるようになるための英語の本が盛りだくさん!

英語が母国語ではないお子さまを対象とした英語絵本Innovaシリーズはこれから英語多読を始める人にお勧め。

是非一度、のぞいてみてください! Bokoco https://bokoco.com/

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10月 16

“He said you had to pay a fee to get the money? That’s the oldest trick in the book!” 「お金を受けとるのにお金を払いなさいと言った?そんなの詐欺だとバレバレだよ!」

「本の中の一番古いたくらみ」とはだれかをだます策略で、よく知られているからばれやすいはずのものです。このフレーズはだまそうとしている相手にだまされないと言うときや、知り合いが簡単にだまされてしまったときに使うことがあります。

“The oldest trick in the book” is a strategy to deceive someone, that is well-known and should be easy to spot. This phrase is often used to tell someone we’ve noticed their trick and are not going to fall for it, or to tell someone they shouldn’t have fallen for a trick.

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