Jan 25

playing inside教室でのヒント

Hello Songの後に、このストーリータイム動画で1ユニット6のボキャブラリーとターゲットランゲージを紹介します。動画の前にピクチャートークで生徒が何に気づくか見てみましょう。動画のあとは、ユニット6のチャントをしてから、レッスンプランに従ってフォローアップアクティビティーをします。3または4回目のレッスンで判じ物パズルのようなアクティビティーができるはずです。先生が絵を指して、生徒と一緒にストーリーを語ります。先生が導いて、生徒が言える単語を指しながらその間を埋めます。Look! It’s(キンカを指して生徒に言わせます)and(ピンカを指して生徒に言わせます). Kinka’s(帽子を指します)is blue. 生徒が自分の役を覚え、先生も同じパターンを何回も繰り返すと、生徒にもそのパターンが使えるようになります。


Classroom Tip

After the Hello Song, use this Storytime video to introduce the Happy Valley 1 Unit 6 vocabulary and target language. Before playing the video, talk about the picture doing Picture Talk to see what students notice. After, play the Unit 6 chants and follow the lesson plan choosing an activity students would like as follow-up. By the 3rd or 4th lesson, you can do a rebus activity. Teacher leads students in telling/retelling the story by pointing to words students can say and then filling in parts in between. Look! It’s (point to Kinka for students to say) and (point to Pinka for students to say). Kinka’s (point to hat) is blue. Students will come to learn their role, and being mindful to repeat certain patterns will increase the likelihood that students will begin to use these patterns, too.



ユニット6のプレイリストを全部再生します。Hello Songの後にこのストーリータイム動画を使い、チャントアクティビティーのヒントに従ってユニット6Playing Dress-Upをもっと楽しみましょう!


At Home Tip

Play the entire Unit 6 playlist, using this Storytime video after the Hello Song. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 6 Playing Inside!


Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos.

ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

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